Я вижу, что вы, Зинаида Леонидовна и Елена Владимировна, все пытаетесь эту идею искусно ошельмовать… Ну-ну! Уже сто раз говорили, что будем называть это мероприятие «Конкурсом симпатий». Простых, хороших, человеческих симпатий мальчишек и девчонок к другим девчонкам. Так вот, предложение у меня такое: до конца четверти проводим голосование по персоналиям. Отбираем 10 девчонок. Потом Матильда Оскаровна устраивает им «веселые старты» - программу сдачи физкультурных нормативов. Из десяти остается сколько-то… И потом Андрей Вячеславович, я, и возможно вы, Зинаида Леонидовна, делаете им мини-олимпиаду: по точным наукам, гуманитарным и по языку. Из оставшихся – финалистки. А там уже можно сделать шоу большое, для детей в актовом зале. Вот и все.

Отредактировано историк Яхонтов (2008-03-10 20:15:12)

Вы знаете... можно изменить порядок?! Спасибо. Мы, во-первых пропустили пункт " - ЧП в школе. Вот и я том же... И еще одно "Разне", последнее. Я бы хтел сначала про это. Какие у нас ЧП. Плакат, испоченная дверь? Стенд уительский? Или надпись в анатомии??! Так дверь уже отмыли, я ЛИЧНО попросил Юлю Презе и  Валю Колмакву, они справились. Надпись в анатомии тоже силами 11-Г полностью ликвидирована. Что еще???

Я смотрю на эту.... на эту! Как она ногу за ногу скрестила, с золотой  пряжкой... мне споминается, как она меня ПОКУПАЛА тогда, в машине... и сейчас ее лицо словно бы говорит: вот так и с вами будет!!!
Потом - смотрю на прячущую глаза Светлану.
Прокашливаюсь. Нарочито грубым голосм:
-  Извиняюсь, как говорили герои Зощенко... Одно понять не могу! За каким чертом эти девицы испортили портреты учителей, которые... которые им почти НИЧЕГО ПЛОХОГО НЕ СДЕЛАЛИ??? Которые у них раз в нделю ведут??? Ни классного руководиеля не тронгули, ни меня! А я Альпен два кола поставил за лень и тупость, и Галиеву выгнал с урока за невыключенный мобильник!!! Но меня н тронули...
- Любят вас! - с ***улыбкой отвечает эта с-ка - Просто-таки обожают!
- Ладно... Но как тоненькая Галиева, которую ветром шатает, могла "поддерживать" толстушку Альпен???

И тут я замечаю, что наш сектарша, Наташа, лихлорадочно звонит кому-то по мобльному....

[***согласовано с песонажами]

Итак, дорогие коллеги… Я долго готовился. Александра Владимировна меня попросила это сделать еще до травмы. Но… как вы знаете, у нас нервозная в школе ситуация.

- Не без вашей помощи, между прочим! (Шиллер)

В областной администрации лежит грант. Есть такая организация, по-аннлий1ски у нее длиннющее название… Фонд равзвитя и поддержки образования «ПЕРШИН-ФОНД», программа OPEN BAREFOOT SCHOOL

- О, господи! Он опять за свое!!! (Коломенская)

Да! И я попрошу не перебивать! Так вот, сумма – 350 тысяч евро. Это в рублях более 12 миллионов. Чиновники эти деньги до сих пор не распилили – значит, есть жесткие условия…

- Лучше бы интерактивные доски на эти деньги купить! И компьютеров!!! (Шуртис)

Стелла Матвеевна, вы думаете, что мы одни такие умные? Эти деньги лежат ВТОРОЙ ГОД. Значит, ни один проект с этими досками и повальной компьютеризацией не удовлетворил организаторов. Они, кстати, недалеко, в Германии. И я вам скажу, почему… Дело в том, что проект предусматривает с одной стороны, коренную перестройку школьного здания. Полы из ковролина с подогревом ВЕЗДЕ, включая туалеты. Стены, покрытые панелями. Никаких пенопластовых потолков-пылесбрников, как у нас в пристройке – крашеные акрилом потоки. Скрытые моющиеся лампы. Мягкая кожаная мебель везде – в каждом классе, никакого дерева, никаких пуфиков. Стеклопакеты на окнах, а сами окна на 25 сантиметров шире, чем сейчас. Принудительная система вентиляциии…

- Да вы что говорите! Так мы «болезнь легионеров» все заработаем! (Шуртис)

- Я же просил! Для этого надо начала стать легионерами… Так вот, вентиляция. Ну, современные средства уборки этого ковролина – это само собой, это не швабры с тряпками и хлорка. Принципиальное цветовое решение стен, потолков и пр. мягкие тона, пастельная гамма. Электронные замки везде, у детей и педагогов – карточки, чтобы как в отелях – вжик! – и открыл. Про столовую я просто молчу – там привезут современный пищеблок в упаковке.

- Конечно! Фаст фуд! Детей травить! (Шиллер)

Ошибочка вышла. Это называется «Домашняя кухня». Для семейных ресторанчиков…. Ладно, что я еще забыл? Там три десятка позиций. И это основной фонд без лимита расходования. Вот. Так вот, основное требование – вы не удивляйтесь только, коллеги… Вера Александровна, вы зря встали, не дай Бог, в обморок упадете сейчас. Так вот… как вы думаете, как должны ходить в такой стерильной школе, со всем та интерактивным досками и прочей лабудой и учителя – и ученики?!

В сменной обуви!?! Но это нереально. Мы с вами достанем из кладовок старые боты, почистим, помоем… Дети купят «сменные» кроссовки, будут гонять в них по улице, а утром в пакетик – и в школу. А девушки? Они же шпильками своими и ковролин, и ламинат истыкают за пару месяцев! Представляете – несколько сотен спиц этих тыц-тыц, тыц-тыц… туда-сюда! Каждый день! Это вам не офис с 10 сотрудницами… Матильд Оскаровна это первая вон поняла, на примере спортзала.

- Да чтож вы предлагаете, в конце концов? Тапочки мягкие приносить?! (Шиллер)

Ага. Тоже – автобус для пылевых клещей и грибка. Нет! Босиком будут все ходить. Бо-си-ком. И дети, и учителя.

Тишина. Нервно усмехнулась Шиллер. Брезгливо сморщилась Коломенская. Охнула Светлана. Тихонько, недоверчиво улыбнулась Альфира. С трудом сдерживает смех директор… И поджала куриные крашеные губы Шуртис.

Конечно, если мы с вами все завтра получим это великолепие, эту школу будущего и просто, тупо забудем об обуви, это будет… будет немного глупо. Я не такой дурак, как вы себе представляете, коллеги. Не надо, не надо… Это будет из серии «барин в шляпе и босой». Нет. Надо разработать – и это гран оставляет на наше усмотрение! – специальную форму. Такую, которая бы смотрелась на нас… ну, не знаю, как хитоны греческих богов. Современную. Легкую, изящную. Скрывающую недостатки чье-то фигуры или, простите, конечностей. Что это будет – юбки, саронги, сари, брюки, хитоны, черт подери, без швов – не знаю! Но тогда это будет та одежда, которую в школе мы надеваем ДЛЯ РАДОСТИ. А не для ежедневного непосильного педагогического труда. Для позиционной войны с собственным детьми. Одежда, как в советским фантастических фильмах – «Аэлита», как в книгах Ефремова…

- Ну, это бред. Это просто фантастический... да, бред! – выдыхает побледневшая Коломенская.

Дайте закончить!  Я мочу про медицинские аргументы: улучшение кровообращения в ногах на 76% повышает внимательность, усидчивость, быстроту мышления. А вы, женщины? Неужели никто по утрам не задумывался о варикозе?! А? Ну-ка, посмотрите на меня… что глаза прячете?!

- Алексей Николаевич… корректнее – замечает директор.

Да, я буду корректнее. Стыдливо молчим о том, что молодая учительница через з-5 лет работы в школе вынуждена сесть на массажи для ног, ванночки, ремы антиварикозные, а через 0, если жива останется, идет к хирургу! Молчим об этом, да? Стыдно нам?! Сами себя калечим… и девчонок. Вы посмотрите на искривление. У них в 11-м уже шишка у большого пальца.

- Бросьте… это у каждого. Это возрастное! (Шиллер, возмущенно)

Возрастное??? А почему нет их у американок? Француженок? Итальянок, а?! Они из другой материи, да?! Так, ладно. Медицинские аргументы я вот… собрал в парочку, передаю Александре Владимировне. Иду дальше. Так вот… Ясно, что даже если захотим, мы не сможем быстро такую перестройку сделать. Одних родителей надо будет полгода убеждать, что дети не простудятся. Ладно, черт с ним. Но давайте хотя бы сделаем такую инновацию в рамках ОДНОГО КЛАССА. Отведем для них для них спецзону, например, пристройку, второй этаж. Что у нас там?

Я расстилаю на столе ватман – чертежи школы.

- Что у нас тут? Ну, мой кабинет, понятно. Вторая биология. Одной мало?

- Там ремонт! – вспыхивает Шуртис.

- Хорошо. Вторая музыка … Тоже ремонт?! Там склад. Склад барахла школьного.

- Алексей Николаич… - тихо перебивает Наташа, секретарь – Там будет музыка! Мы кабинет на первом этаже завучам отдает. Разгораживаем  и отдаем. Вы этого просто не знаете еще…

Ладно! Пусть будет музыка… Кстати, большую часть занятий, Света, вы ведь в актовом зале ведете, верно? Там акустика, рояль… Алгебра, в которой занимается только, по-моему "группа подтягивания" Веры Александровны. Два французских… Сколько детей у нас французский изучает? Ага, 3 – три!!! – группы. В двух кабинетах! И обществоведение, которое у нас простаивает, потому что мы не определились с его расписанием. Та и туалеты рядом, в них можно сделать отдельный вход из этой зоны. Так вот, ЭТОТ  БЛОК я предлагаю отдать «Босоногому классу». Одному такому в школе. Экспериментальному. Который согласится.

- Таких не будет! – зловеще бросает Коломенская – Дети не идиоты, Алексей Николаевич.

Тогда идиоты – мы. Упускающие такой шанс. Да, я знаю, что больше ни одна школа не пойдет на это. Страшно. А знаете, коллеги, почему страшно? Потому, что мы буден мигом УРАВНЕНЫ в положении с детьми. По внешнему виду, по формальному признаку. И этого-то вы се  боитесь. Так вы отгородись указками, учительскими столами, официозом, «зашел учитель – встали», «не мешай мне работать!» и так далее. А так – мы быстро упадем с небес на землю. Станем, как братья и сестры. Пропадет элемент унижения, который мы так любим использовать – манипулировать учениками станет сложнее… вот этого вы и боитесь!

- А вы? – тихо говорит Светлана Игнатьевна, не смотря на меня.

Я?! Не боюсь. Я на равных с детьми, точнее – старший товарищ. Они не встают, приветствуя, но я сейчас хоть половину 11-В уведу за собой! Хот на Эверест…

- Гаммельнский крысолов! – злобно шипит Шиллер.

Да хоть горшком назовите… мне все равно. Мы сделаем такой класс, не дожидаясь гранта. Чтобы положить ковролин там, в этом блоке, можно найти средства. А топят у нас, как в бане. И когда мы это предъявим, мы получим ВСЕ. Все, о чем мечтали тут, деля копейки «подушевого финансирования». Но! Такому классу нужны учителя, которые не побоятся разуться и надеть на себя эту форму. Хотя бы приходя к ним на урок. Есть среди вас такие?!

Коломенская смеется, некрасиво открыв пот. Ага, все-таки зубки-то фарфоровые. Хороший, дорогой дантист.

- Алексей Николаевич, вы, по-моему, ошиблись в выборе школы… для экспериментов.

- Я могу!

Все оборачиваются. Светлана Игнатьевна сидит, как обычно, сзади. У самой стены. На ней это самое красное платье и… и ноги она высунула, по-простецки, из босоножек. И видно, что они давно натерли ей красные полосы на аккуратных пальчиках.

- Вы в своем уме, Светлана? – теряется Шиллер – Это же подрыв авторитета…

Но она ее не слушает. Твердо глядя на меня на этот раз, повторяет:
- Я могу быть таким учителем. И классным руководителе ТАКОГО класса!

Снова тишина. Коломенская и Шиллер шушукаются. У последней даже массивные очки вспотели, съезжают с мокрого носа. А Светлана вдруг добавляет:
- Знаете, я говорила с девчонками… уже. Превентивно. Юля Чичуа согласится. И Тамара Литвинова тоже!

- Ну, это еще мы посмотрим – роняет бледная Коломенская, нервно перебирая свои бумаги – У завучей кабинетов нет, а вы… Я уйду из школы! Это бедлам будет.

- А я не уйду…

Этот голос тоже обращает на себя внимание. Тоже бледная, Альфира Маратовна встает, держась руками за стол. Все инстинктивно смотрят на ее ноги: но она в колготках телесного  цвета и закрытых туфлях.

- Что вы так смотрите? – усмехается она - Если надо, то сейчас разуюсь и пойду… Мы на Алтае так все лето провели и часть осени. Неважно. Я – за! Как завуч по экологическому воспитанию. Так честнее. И проще. И ближе… ближе к природе, к ребятам. И потом, мне надоела грязь! Почему они окурки бросают на пол? Почему плюют?! Да потому что знают – никто никогда из них не пройдет тут босой!!! И также он делают на улице. И так же гадят в подъездах, дворах, городах!!! Мне надоела грязь. И чтобы от нее отучить, знаете… это хороший способ!

- Вы еще Дебенгоф с собой возьмите! – не сдерживаясь, рявкает Шиллер – Босоногая… банда, черт возьми!

И тут я не могу удержаться от хулиганства. Просто не могу! Складываю руки рупором и как бы тихонько отвечаю:
- А вы – военная хунта! Пиночет в юбке!

Шиллер задыхается от гнева, и тут хлопает по столу чья-то худенькая звонкая ладонь. Это Александра Владимировна. Лицо у нее рассерженное, красное.

- Ну, хватит, коллеги!!! Давайте решать. И послушайте меня…

Я  замиранием сердца смотрю на эту девочку. Да совсем девочка еще, несмотря на ее кандидатство и лауреатство. Сможет она сейчас ПОВЕРНУТЬ ВСЕ ВСПЯТЬ?! Пойти против системы, на немыслимом пике эксперимента? Сможет ли отказаться от совковых, мещанских, житейских догматов – это можно, а это нельзя? Сможет хоть сейчас позволить себе чуточку больше свободы?! Или в ней заговорит десятиклассница, которая изо всех сил старается стать "взрослой", и соответствовать этим требованиям гламура, моды, внешних приличий… Она - в тусе. Педагогической тусовке.
Сможет она пойти против тусовки или нет?

Отредактировано историк Яхонтов (2008-03-11 20:18:14)